Bilan des groupes au collège : enquête du SNALC
Le SNALC vous avait interrogés en novembre, alors que les groupes venaient de se former.
En cette fin d’année, il est crucial de dresser un bilan du dispositif que le Ministère envisage de pérenniser.
Programmes de langues vivantes : résultats de l’enquête du SNALC
Depuis plusieurs semaines, les projets de programmes élaborés par le Conseil supérieur des programmes sont disponibles en ligne. Actuellement, la DGESCO entame une série de consultations avant de présenter ces projets à la commission spécialisée, puis au Conseil supérieur de l’éducation. Dans cette phase de consultation et lors des discussions à venir, le SNALC est résolu à défendre […]
Enquête du SNALC : programmes de langues vivantes
Depuis 2018 et les premiers échanges sur les nouveaux programmes du lycée général et technologique, le SNALC n’a cessé de dire qu’il fallait revoir les programmes de langues vivantes.
Enquêtes du SNALC : les groupes ruinent le collège
Les deux enquêtes menées par le SNALC ont rencontré un franc succès et sont éclairantes à plus d’un titre.
La mise en place a grandement varié selon les établissements. Certains chefs d’établissement et certaines équipes ont eu l’intelligence de contourner la mesure. Malheureusement, dans une immense majorité de nos collèges, les emplois du temps et les services des professeurs ont été largement dégradés.
La prise en compte du handicap dans l’EN : enquête du SNALC (2024)
Afin de pouvoir mesurer les évolutions sur ce sujet, le SNALC a réalisé auprès de l’ensemble des personnels, du 10 septembre au 10 octobre 2024
Groupes au collège : résultats de l’enquête du SNALC
Au final, en mettant en perspective les évolutions de leurs conditions de travail et les bénéfices escomptés, nos collègues, à 80 %, en arrivent à une conclusion évidente : les groupes ne doivent pas continuer sous cette forme ni s’étendre en quatrième et en troisième.
Le SNALC portera leur parole devant le ministère et réclame l’abandon complet de cette réforme.