École inclusive : compte rendu du groupe de travail du 3 juin 2024
Bilan sur l’école pour tous.
Cette deuxième réunion fait suite à la réunion du lundi 13 mai et a permis d’aborder deux points :
Les ULIS
Les PIAL
Les AESH deviendraient des éducateurs spécialisés…
En cette fin d’année scolaire, l’abandon du regroupement des fonctions des AESH et des AED pour créer un métier d’accompagnant à la réussite éducative (ARE) et le retour d’un financement par l’Education nationale de l’accompagnement sur le temps méridien des élèves en situation de handicap (ESH) constituent deux bonnes décisions pour les AESH. Toutefois, il ne faudrait pas que ces deux mesures masquent ou fassent oublier les dispositifs qui sont progressivement en train de se mettre en place
PAS : première impasse
Le Conseil constitutionnel censure les Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS).
Vers une coopération efficace avec le médico-social ?
La volonté politique de déployer des équipes mobiles médico-sociales et de faire intervenir des professionnels de santé dans les murs de l’école pour favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap conduira indéniablement à un travail de collaboration. Mais comment travailler efficacement avec le médico-social ? Sans pouvoir se prononcer avec certitude sur la fermeture […]
Audience du SNALC avec le ministre : en attendant les actes
Le SNALC a été reçu par Gabriel Attal ce mardi 22 août 2023. Nous avons abordé de nombreux sujets, aussi bien sur la rentrée que sur les éléments structurels du système éducatif et de la gestion des personnels. Le SNALC a rappelé ses demandes urgentes sur l’année scolaire qui s’ouvre : Un rattrapage salarial pour l’ensemble des collègues dans […]