Le SNALC, fidèle à son engagement de défendre les conditions matérielles et morales des personnels, et prêt à travailler sur le fond des dossiers, demande au gouvernement de mettre fin à ce cirque à destination des médias
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Ces derniers jours, plusieurs établissements scolaires de l’académie de Lyon ont été la cible de violences particulièrement graves. Au lycée Édouard-Herriot, un incendie a endommagé l’entrée principale et la façade alors que des élèves se trouvaient dans l’établissement. Ailleurs, des tirs de mortiers d’artifice, des tentatives d’intrusion et des dégradations ont perturbé les enseignements et nécessité des évacuations.
Les élections professionnelles se profilent : tout savoir sur comment voter du 3 au 10 décembre !
Plusieurs échéances majeures se profilent. Au niveau ministériel, les élections professionnelles doivent permettre au SNALC de conforter voire de renforcer sa place dans les groupes de travail et dans les instances afin de défendre sa conception de l’École au bénéfice des personnels comme de l’avenir des élèves.
Des millions d’euros de dégâts, des milliers d’arrestations et de gardes à vue, plus d’un millier de blessés dont plus d’une centaine de personnels de l’Éducation nationale : c’est ce qu’il a fallu pour prendre conscience que les réformes de Jean-Michel Blanquer posent de graves problèmes, que le bâti scolaire est en mauvais état et qu’on manque de remplaçants.
Le SNALC a pourtant, sur ces points et bien d’autres, servi de lanceur d’alerte. Sur la réforme du lycée général, il alertait dès le départ sur son manque d’articulation avec le supérieur et sur la complexité qu’elle allait introduire dans la composition des classes et la réalisation des emplois du temps. Sur le bâti scolaire, il n’a pas attendu la dernière vague de chaleur pour signaler qu’il y avait urgence, qu’on avait autre chose à faire que de réduire les vacances d’été alors que les températures augmentent
Bien que défini par les textes réglementaires, le calendrier scolaire fait parfois l’objet d’interrogations. En effet, certains IEN s’arrangent avec les textes pour intégrer au forceps des formations dans nos heures de service. Que disent réellement les textes ? Le SNALC remet au clair ce qui est dû.
« Je suis stressé par mon rendez-vous de carrière »…
Cette inquiétude largement partagée par les enseignants, parfois minimisée ou tue, est pourtant bien réelle. Le SNALC propose aux PE des clés pour mieux gérer le stress lié à ce moment particulier de la carrière.
Un dossier confié à votre section SNALC, c’est l’assurance d’un suivi de qualité !
L’actualité est extrêmement centrée sur les lycées et Parcoursup, mais le SNALC n’oublie pas l’école primaire et sait que les écoliers, contrairement aux lycéens, n’ont pas les moyens de se faire entendre pour dénoncer les conditions dans lesquelles se trouvent les professeurs des écoles et eux-mêmes.
C’est pourquoi le SNALC continue de porter la demande d’annulation de toutes les suppressions de postes pour l’année prochaine, et pas uniquement de celles du second degré. La baisse démographique doit s’accompagner d’une baisse des effectifs dans les classes, à tous les niveaux du système éducatif et, ce que l’on oublie souvent, d’une baisse dans chaque classe, et non seulement d’une baisse de la moyenne, qui dissimule de grandes disparités.
Le SNALC n’a jamais été demandeur des PAS – il ne l’était déjà pas des PIAL – et est révolté du manque de considération à l’égard des AESH lors du passage d’un PIAL en PAS. Il condamne fermement le fait que leurs missions n’y soient pas toujours bien respectées.
Les prochaines élections professionnelles auront lieu du 3 au 10 décembre 2026. Parmi les trois scrutins (CSA ministériel, CSA académique, CCP) pour lesquels vous serez appelés à voter, l’un vous concerne spécifiquement : la Commission Consultative Paritaire (CCP).
Le SNALC vous dit tout sur cette CCP.
Depuis des années, les AESH assurent une mission essentielle : permettre la scolarisation et l’inclusion des élèves en situation de handicap. Pourtant, malgré la technicité croissante du métier, ses exigences humaines et éducatives et sa place incontournable dans le fonctionnement des écoles et établissements, les AESH sont des contractuels, c’est-à-dire des agents publics sans statut occupant des emplois extrêmement précaires. Le SNALC revendique l’intégration des AESH dans la fonction publique d’État avec un statut de fonctionnaire de catégorie B. Pourquoi ? Qu’est-ce que cela changerait concrètement ?
les prochaines élections professionnelles détermineront notre représentativité. Etre représentatif, cela signifie pour nous, par exemple, appeler à la grève, déposer une demande d’heure d’information syndicale dans le second degré, ou organiser des réunions d’information syndicale dans le premier degré. Etre représentatif, c’est pour l’équipe académique de pouvoir disposer d’heures de décharges syndicales et donc d’avoir le temps nécessaire pour répondre à vos questions, pour étudier vos dossiers, ou pour vous accompagner, que ce soit dans les établissements, à l’Inspection d’académie ou au Rectorat.
Aujourd’hui, le SNALC Lyon était présent dans quatre grands lycées de l’Ain :
📍 Bourg-en-Bresse : lycées Edgar Quinet, Carriat et Lalande.
📍 Ambérieu-en-Bugey : lycée de la Plaine de l’Ain.
Des millions d’euros de dégâts, des milliers d’arrestations et de gardes à vue, plus d’un millier de blessés dont plus d’une centaine de personnels de l’Éducation nationale : c’est ce qu’il a fallu pour prendre conscience que les réformes de Jean-Michel Blanquer posent de graves problèmes, que le bâti scolaire est en mauvais état et qu’on manque de remplaçants.
Le SNALC a pourtant, sur ces points et bien d’autres, servi de lanceur d’alerte. Sur la réforme du lycée général, il alertait dès le départ sur son manque d’articulation avec le supérieur et sur la complexité qu’elle allait introduire dans la composition des classes et la réalisation des emplois du temps. Sur le bâti scolaire, il n’a pas attendu la dernière vague de chaleur pour signaler qu’il y avait urgence, qu’on avait autre chose à faire que de réduire les vacances d’été alors que les températures augmentent, et qu’il serait avisé d’agir avant qu’on ait des morts dans nos établissements.
L’actualité est extrêmement centrée sur les lycées et Parcoursup, mais le SNALC n’oublie pas l’école primaire et sait que les écoliers, contrairement aux lycéens, n’ont pas les moyens de se faire entendre pour dénoncer les conditions dans lesquelles se trouvent les professeurs des écoles et eux-mêmes.
C’est pourquoi le SNALC continue de porter la demande d’annulation de toutes les suppressions de postes pour l’année prochaine, et pas uniquement de celles du second degré.
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Électeurs au CSA ministériel
Quelle que soit votre catégorie, votre voix a le même poids que celle du ministre.
EXPRIMEZ-VOUS !
L’échec scolaire dans le premier degré ne peut plus, comme il y a cinquante ans, être considéré comme un fâcheux épisode dans le parcours d’un élève. Il marque souvent aujourd’hui le point de départ d’une trajectoire de vie particulièrement fragilisée. Lorsqu’il se manifeste à grande échelle, comme en témoignent les résultats des enquêtes PISA, il dessine les contours d’un avenir préoccupant pour l’ensemble de la société.
Ce vote est une étape : le texte doit désormais être adopté au Sénat. Nous appelons à maintenir la pression sur le gouvernement et les parlementaires et à poursuivre les mobilisations jusqu’à l’adoption définitive et la mise en oeuvre de ces droits.
Contrat, rémunération, CDI, concours, protection sociale, évolution professionnelle… Les personnels contractuels doivent aujourd’hui composer avec une réglementation dense et en constante évolution.
le SNALC Lyon propose deux réunions d’information syndicale en visioconférence, ouvertes gratuitement à tous les AESH, adhérents comme non-adhérents.
Le Bulletin officiel du 29 octobre 2026 précise les modalités du mouvement national des enseignants du second degré, des personnels d’éducation et des psychologues de l’Éducation nationale pour la rentrée 2027. Le SNALC Lyon fait le point sur les dates essentielles, les démarches à effectuer et les précautions à prendre pour préparer sa mutation.
La note de service relative à la mobilité des enseignants du premier degré pour la rentrée 2027 a été publiée au Bulletin officiel du 29 octobre 2026. Le SNALC Lyon fait le point sur les démarches, les principales échéances et les précautions à prendre pour préparer sa demande de changement de département.
Les métiers d’AESH et d’APSH sont des professions à part entière. Depuis de nombreuses années, les personnels qui les exercent démontrent combien leurs missions sont indispensables à l’accompagnement des élèves et des personnels en situation de handicap, ainsi qu’au fonctionnement du Service public d’Éducation.
Plus de vingt ans après la loi du 11 février 2005, leurs conditions d’emploi ne répondent toujours pas à l’exigence d’une juste reconnaissance et d’une rémunération digne.
Il est catastrophique d’avoir dû en passer par des millions d’euros de dégâts, par des milliers de blessés et par des milliers de gardes à vue pour que cela commence, enfin, à bouger. Le politique doit prendre conscience de l’importance des corps intermédiaires, qu’il n’a eu de cesse de chercher à affaiblir, et qu’il appelle à la rescousse quand il n’arrive plus à gérer des situations qu’il a lui-même causées.
Le BIR n° 7 du 12 octobre 2026 précise les dispositifs d’accompagnement proposés aux enseignants, personnels d’éducation et psychologues de l’Éducation nationale (PsyEN) du second
Bien que défini par les textes réglementaires, le calendrier scolaire fait parfois l’objet d’interrogations. En effet, certains IEN s’arrangent avec les textes pour intégrer au forceps des formations dans nos heures de service. Que disent réellement les textes ? Le SNALC remet au clair ce qui est dû.
Lorsqu’une direction d’école devient vacante, à la rentrée ou en cours d’année, l’administration semble parfois considérer qu’une solution s’imposera d’elle-même. Pourtant, quand un directeur est absent pour raison de santé ou appelé sur d’autres fonctions (personnel de direction, conseiller pédagogique…), une question demeure : qui assurera l’intérim ?
Le temps organise la vie collective : il fixe le rythme de la société, hiérarchise les priorités et impose son rythme à ceux qui nous dirigent. Le temps d’un mandat présidentiel, le temps d’un ministre, le temps politique pousse les responsables à agir dans l’urgence pour laisser leur empreinte sous la forme d’une réforme marquante avant que leur mandat ne s’achève.
Les contractuels enseignants, CPE et Psy-EN occupent aujourd’hui une place essentielle au sein de l’Éducation nationale. Chaque année, ils assurent la continuité du service public d’éducation dans des fonctions parfois fortement déficitaires et permettent à des milliers d’élèves de bénéficier d’un service d’enseignement, d’éducation et/ou d’orientation de qualité.
Cependant, malgré les avancées obtenues ces dernières années pour ces personnels, le statut de fonctionnaire titulaire demeure celui qui offre les garanties les plus solides en matière de carrière, de rémunération, de mobilité et de protection sociale.
Le SNALC a étudié les résultats de PISA 2025 en culture scientifique, culture mathématique et compréhension écrite. Plutôt que de s’attarder sur le classement international qui peut comporter différents biais méthodologiques, nous nous sommes penchés sur ce que ces résultats révèlent de l’évolution de notre système scolaire et de sa capacité à faire acquérir aux futurs citoyens les connaissances nécessaires.
Dans l’Éducation nationale comme dans la fonction publique, le silence radio de la hiérarchie est rarement anodin. Lorsqu’un personnel ne reçoit aucune réponse à ses courriels, à ses demandes légitimes ou à ses alertes, ce silence devient une porte close : il ne règle rien, mais laisse l’agent seul au bord du chemin.
« Il faut bien se rendre à l’évidence que ce ne sont pas les belles paroles et les belles promesses qui suffiront à apaiser la colère »
« Un certain nombre d’entre elles [revendications] sont légitimes et sont d’ailleurs portées par notre organisation syndicale. »
La seule annonce réelle qui a finalement été faite hier est celle de l’autorisation de dépassement du plafond d’emploi pour embaucher dans l’urgence des contractuels, qui seront souvent ceux qu’on n’avait pas renouvelés il y a un mois.
Pour le reste, c’est du trompe-l’œil. Mais dans ce trompe-l’œil, on laisse penser que les gestionnaires dans les rectorats ne savent pas positionner un remplaçant sur un remplacement, ou encore que des collègues se tournent les pouces alors que TZR est la fonction la plus maltraitée dans notre système. En réalité, on se rend compte qu’une bonne partie de ces fameux TZR non affectés ne correspond pas à un besoin identifié (sur leur zone géographique et dans leur discipline) et qu’ils n’iront donc rien remplacer dans les lycées la semaine prochaine.
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Depuis la rentrée de septembre 2026, le SNALC Lyon multiplie les visites dans les établissements du second degré de l’Ain. Près d’une vingtaine d’établissements ont déjà été visités, avec un objectif : aller à la rencontre des personnels, écouter leurs préoccupations et répondre à leurs interrogations.
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Le bilan des nouveaux pôles d’appui à la scolarité (PAS) a de quoi interroger. Les successeurs des PIAL, fers de lance de l’école inclusive, s’occupent de tout… sauf des élèves en situation de handicap.
Le bilan des nouveaux pôles d’appui à la scolarité (PAS) a de quoi interroger. Les successeurs des PIAL, fers de lance de l’école inclusive, s’occupent de tout… sauf des élèves en situation de handicap.
Régulièrement, nous partageons les réponses à des questions concrètes d’AESH reçues par les délégués SNALC. Ce mois-ci, les thèmes abordés sont la diminution de la quotité de travail, la dispense de complémentaire santé MGEN, les absences pour raisons familiales, les pauses sur le temps méridien et le forfait mobilités durables.
« C’est quand même très triste que le message qui passe, c’est qu’il faille commencer à casser et à foutre le feu pour que, d’un seul coup, le gouvernement réagisse. »
CAPPEI, direction d’école, reclassement des stagiaires, formation continue… Le SNALC Lyon fait le point sur plusieurs échéances et informations utiles de ce début d’année scolaire dans l’Ain, la Loire et le Rhône.
Le bilan des nouveaux pôles d’appui à la scolarité (PAS) a de quoi interroger. Les successeurs des PIAL, fers de lance de l’école inclusive, s’occupent de tout… sauf des élèves en situation de handicap. Lors du bilan présenté aux organisations représentatives le mois dernier, il était indiqué que 74 % des sollicitations relevaient de « besoins éducatifs particuliers (hors handicap) ». 36 % des situations traitées ont néanmoins donné lieu à des « aménagements pédagogiques ». On y est : plus besoin de diagnostic pour bénéficier d’aménagements : c’est à la carte, dans la limite des moyens disponibles. Avec coupe-file pour les parents connaisseurs du système éducatif.
Le bilan des nouveaux pôles d’appui à la scolarité (PAS) a de quoi interroger. Les successeurs des PIAL, fers de lance de l’école inclusive, s’occupent de tout… sauf des élèves en situation de handicap. Lors du bilan présenté aux organisations représentatives le mois dernier, il était indiqué que 74 % des sollicitations relevaient de « besoins éducatifs particuliers (hors handicap) ». 36 % des situations traitées ont néanmoins donné lieu à des « aménagements pédagogiques ». On y est : plus besoin de diagnostic pour bénéficier d’aménagements : c’est à la carte, dans la limite des moyens disponibles. Avec coupe-file pour les parents connaisseurs du système éducatif.
La situation devant les lycées est extrêmement dangereuse. Des casseurs qui ne sont souvent pas des élèves du lycée viennent en découdre avec les forces de l’ordre et mettent personnels et élèves en danger.
Le 1er octobre 2026, le SNALC Lyon réunissait les AESH de l’académie à l’hôtel Campanile Lyon Part-Dieu pour une journée entièrement consacrée à leur métier, leurs droits et leur actualité.
Vous êtes professeur des écoles et souhaitez changer de département ? Le SNALC Lyon organise une réunion d’information syndicale entièrement consacrée au mouvement interdépartemental.
Mardi 13 octobre 2026, de 17h30 à 20h30, en visioconférence, cette RIS permettra de comprendre le fonctionnement du mouvement
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