RENTRÉE 2024 : ENTRE STRESS ET DÉTRESSE
La crise structurelle de l’Éducation nationale, sur laquelle le SNALC alerte depuis longtemps, est profonde, et les dés sont jetés pour l’organisation de cette rentrée.
Formation initiale : elle est où, l’attractivité ?
Ces dernières années, il semble que le Ministère ne puisse toucher à la formation initiale sans se tromper.
Attractivité : entre ironie et tragédie
Au sein des hautes sphères du gouvernement, les termes « historique » et « réforme » semblent avoir trouvé une résidence permanente, surtout lorsqu’il s’agit de peindre avec les couleurs de la grandeur les récentes politiques d’éducation visant à « l’attractivité » du métier. Pourtant, le SNALC, avec un oeil critique et les pieds bien ancrés dans la réalité des salles de classe, rappelle qu’il y a loin de la coupe aux lèvres.
Attractivité du métier et formation des enseignants : compte rendu du SNALC
Les organisations syndicales représentatives étaient conviées à donner leurs positions sur l’attractivité du métier ainsi que sur la formation initiale et continue des enseignants et assimilés. Seul le SNALC s’est rendu à cette audience.
Attractivité du métier d’enseignant : groupe de travail du 21 novembre 2023
Groupe de travail sur l’attractivité du métier d’enseignant Compte rendu du SNALC THÈME Déroulé de carrière : rémunérations, RV de carrière, accompagnement professionnel. L’ESSENTIEL Pas de détail chiffré sur d’éventuelles mesures pour le moment. Un document de travail de 33 pages envoyé la veille à 22h. Un long moment de bilan additionnant les mesures […]
Attractivité du métier d’enseignant : concertation du 13 septembre 2023
Concertation multilatérale sur l’attractivité du métier d’enseignant Compte rendu du SNALC THÈME Réunion introductive sur l’attractivité du métier d’enseignant (d’autres échanges auront lieu par la suite). L’ESSENTIEL Déclaration intersyndicale lue au nom de l’ensemble des syndicats représentatifs, dont le SNALC. D’autres échanges auront lieu sur les autres métiers du ministère ; dans cet échange, on ce concentre […]