Formation initiale : elle est où, l’attractivité ?
Ces dernières années, il semble que le Ministère ne puisse toucher à la formation initiale sans se tromper.
Taux de promotion au grade classe exceptionnelle
La disparition des viviers a permis d’en finir avec le contingentement entre les viviers 1 et 2, et d’en finir avec un grade plafonné à 10 % puis 10,5 % du corps.
Formation initiale : Macron 2 contredit Macron 1
Le président Macron a annoncé ce vendredi 5 avril la création d’une licence préparant à l’enseignement dans le premier degré, le passage des concours de recrutement des professeurs et assimilés à la fin de la licence, et la création d’un Master d’enseignement … [mais] ne dit rien des détails où le diable se cache si souvent.
Classe normale : des accélérations sans turbo
La classe normale compte 11 échelons. Tous les personnels ne commencent pas à l’échelon 1. Il existe un classement à l’entrée dans le corps prenant en compte des services de fonctionnaire, de contractuel et depuis cette année, le temps passé comme salarié dans le privé avant le recrutement.
Classe exceptionnelle : les règles changent
Lors des CSA ministériels des 7 novembre et 21 novembre 2023, le SNALC a voté contre la nouvelle mouture des Lignes Directrices de Gestion (LDG) relatives à la carrière. En effet, les nouvelles modalités pour accéder à la classe exceptionnelle sont inadmissibles. A partir de la campagne 2024, il y aura promouvabilité à la classe […]
Mouvement Inter 2024
Vous participez au mouvement ? Ne restez pas seul ! Le SNALC peut vous accompagner au plus près de vos intérêts. L’efficacité en 3 étapes : 1– Consultez nos conseils et informations dans le supplément spécial MUTATIONS INTER de notre revue : Revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1482 INTER : à télécharger librement ici 2– […]
L’AVENIR DU MÉTIER D’ENSEIGNANT EN ÉCOLE PRIMAIRE : INCERTAIN
C’est là le terme qui décrit le mieux l’avenir du métier d’enseignant en école primaire. En cette rentrée de 2023, notre nouveau ministre a commencé sa mission en exposant publiquement trois priorités. Il s’agit du respect de l’autorité et de l’acquisition des savoirs fondamentaux, de la garantie de la présence d’un professeur devant les élèves […]