À l’initiative du SNALC Grenoble, les sections de Lyon et de Grenoble ont organisé conjointement un congrès consacré à la laïcité au lycée de l’Oiselet, à Bourgoin-Jallieu, à la croisée des deux académies.
Cette journée a réuni plusieurs intervenants reconnus pour leur expertise sur ces questions essentielles. Parmi eux, Iannis Roder, membre du Conseil des sages de la laïcité et directeur de l’Observatoire de l’éducation de la Fondation Jean-Jaurès, auteur de Préserver la laïcité. À ses côtés, Stéphane Aurousseau, auteur de Promouvoir la laïcité (en milieu hostile), ainsi que Solange de Jésus, responsable nationale du SNALC chargée des principes et valeurs de la République.
La matinée a été consacrée à un entretien approfondi avec Iannis Roder autour de la question de la préservation de la laïcité. L’après-midi a permis d’aborder les modalités concrètes de sa mise en œuvre et de sa promotion, à travers les interventions de Stéphane Aurousseau et Solange de Jésus.
Au-delà des conférences, les collègues présents ont pu échanger directement avec les intervenants, prolonger les discussions et confronter leurs expériences de terrain, dans un cadre à la fois exigeant et accessible.
Cette journée a permis de rappeler que la laïcité, souvent mal comprise ou réduite à des débats polémiques, constitue avant tout un cadre juridique clair et un principe structurant de l’École. Elle garantit un espace d’apprentissage fondé sur le respect des savoirs, sans imposer d’adhésion, mais en permettant à chacun de construire sa pensée de manière éclairée.
L’École joue en ce sens un rôle fondamental : elle permet aux élèves de s’émanciper des déterminismes, d’accéder à une culture commune et de développer leur esprit critique, afin de faire des choix en toute connaissance de cause. La laïcité en est une condition essentielle.
Ces échanges ont ainsi contribué à recentrer le débat, à lever certaines idées reçues et à rappeler l’importance d’un cadre partagé, propice au vivre ensemble, à la tolérance et à l’ouverture à l’autre.
Une initiative conjointe saluée par les participants, qui souligne l’importance de proposer des temps de réflexion collective sur des enjeux au cœur du service public d’éducation.
