Le SNALC revendique ainsi un rattrapage salarial qui nous est dû. Bien entendu, le point d’indice doit à nouveau être indexé sur l’inflation, mais cette mesure seule serait insuffisante pour combler le gouffre qui s’est ouvert entre les personnels de l’Éducation nationale et du supérieur et les autres fonctionnaires. Il faut revoir les grilles, mais aussi augmenter le régime indemnitaire fixe pour tous les collègues.
Le SNALC a depuis longtemps été lanceur d’alerte sur la question de l’attractivité de nos métiers.
Le SNALC Lyon et le SNALC Grenoble organisent un congrès syndical interacadémique consacré à la laïcité, le vendredi 3 avril 2026 à Bourgoin-Jallieu, autour de temps forts mêlant conférence, échanges et réunion d’information syndicale.
La DEPP a récemment publié les résultats des tests d’évaluation des capacités physiques passés par 130 000 élèves de 6e. En course de durée, les résultats sont affolants : 1 jeune sur 2 est incapable de courir plus de 5 min sans s’arrêter !
Votre lettre adressée aux enseignants est belle. Elle est exigeante. Et elle dit vrai lorsqu’elle rappelle que l’École ne se définit pas par les appartenances particulières, mais par la construction d’un avenir commun. Les professeurs d’EPS partagent cet idéal laïque et républicain : nous le faisons vivre chaque jour, sur le terrain, avec des élèves aux parcours, aux convictions et aux fragilités multiples.
Mais nous devons aussi vous dire ce que votre lettre tait.
La récente réforme du Diplôme National du Brevet (DNB) questionne l’évolution de l’approche par compétences (APC), modèle issu du monde du travail et impulsé par l’UNESCO et l’OCDE dans le système éducatif. Bien que l’APC se soit généralisée à l’École, intégrant les programmes dès les années 2000, les classements PISA nous rappellent que les élèves ne sont pas devenus plus « compétents » et qu’au contraire le niveau global a plutôt chuté.
Traitement brut, indemnités (ISAE/ISOE, indemnité de résidence, REP/REP+…), prime d’attractivité ou Grenelle, heures supplémentaires (HSA/HSE), supplément familial de traitement (SFT)…
Que vous soyez contractuel(le) enseignant(e) ou CPE ou Psy-EN, vous trouverez dans notre article toutes les informations utiles pour vérifier qu’aucun élément composant votre paye n’a été oublié ou minoré.
Ce nouveau parcours différencié réduit à deux semaines sécables sera à réaliser avant la mi-mars et l’ouverture de Parcoursup.
En 2023, c’était Agnès Lassalle, poignardée mortellement par un élève de son lycée de Saint-Jean-de-Luz. En 2025, Mélanie Grapinet, assistante d’éducation tuée par un collégien devant son établissement au moment d’un contrôle des sacs des élèves. En 2025 toujours, une collègue de musique à Benfeld qui, heureusement, s’en est sortie. L’élève, lui, s’est suicidé.
DOSSIER DU MOIS : LES LANGUES ANCIENNES NE SE LAISSENT PAS ABATTRE
Face à la multiplication des contestations et des mises en cause des personnels, le SNALC Lyon organise un congrès syndical consacré à la judiciarisation dans
Le SNALC exprime tout son soutien à notre collègue, victime d’une tentative d’assassinat au couteau perpétrée en classe par un de ses élèves de 3e à Sanary-sur-Mer. Son pronostic vital demeure engagé et nous formons le vœu qu’elle puisse surmonter cette épreuve.
Malheureusement, ce n’est pas la première fois qu’un tel drame se produit. Aujourd’hui, la violence peut surgir partout, dissipant l’illusion d’un “établissement tranquille”. Le risque zéro n’existe certes pas, mais cela ne saurait justifier l’inaction face à l’accroissement quotidien des dangers auxquels nous sommes confrontés.
Pour le SNALC, la réponse n’est pas à chercher dans les annonces stériles ou les fausses solutions inadaptées aux réalités de nos écoles et établissements (portiques, fouilles, etc.).
Le SNALC Lyon attire votre attention sur le BIR du 26 janvier 2026 relatives aux demandes de disponibilité et de réintégration des personnels d’éducation, des psychologues de l’Éducation nationale et des enseignants du second degré public pour l’année scolaire 2026-2027. La note précise également les conditions de maintien des droits à l’avancement.
Les rectorats sont en train de publier les circulaires académiques sur le congé de formation professionnelle.
La plupart des enseignants titulaires qui sollicitent ce congé le font dans le cadre de leur préparation à un concours interne, notamment l’agrégation. Les professeurs agrégés sont donc proportionnellement nettement moins nombreux à en faire la demande
Que vous soyez AESH ou AED, en CDD ou en CDI, l’augmentation du SMIC au 1er janvier 2026 (décret 2025-1228 du 17 décembre 2025) vous impacte soit directement, soit indirectement.
À l’Éducation nationale, on réforme, on ajuste, on corrige, puis l’on revient en arrière.
Travailler à l’Éducation nationale, c’est vivre une expérience qui n’est partagée que par le sélectionneur de l’équipe de France de football : tout le monde sait faire votre métier mieux que vous. Vous ne prenez jamais les bonnes décisions, quand vous n’êtes pas tout simplement incompétent. La différence, c’est que si vous démissionnez, il n’y aura pas grand monde pour prendre votre place, chiffres des concours à l’appui.
Le SNALC Lyon informe les collègues des modalités d’accès au corps des professeurs agrégés par liste d’aptitude pour l’année 2026. Cette voie de promotion, distincte du concours, repose sur une démarche individuelle via i-Prof et obéit à des conditions strictes de recevabilité et de calendrier.
Le SNALC Lyon relaie les informations du BIR du 12 janvier 2026 relatives à la procédure académique de changement de discipline des enseignants du second degré pour la rentrée 2026. Ce dispositif encadré permet une évolution professionnelle au sein d’un même corps, selon un calendrier et des modalités précises.
Si vous signez un ou plusieurs Pactes au cours de l’année scolaire, la note de service du 22 septembre 2025, publiée au BO n° 37 du 2 octobre 2025, relative aux modalités de mise en œuvre de la part fonctionnelle de l’ISOE (collèges et lycées d’enseignement général et technologique et lycées professionnels) et de l’ISAE (écoles), vous concerne.
Présentés comme une plus-value pédagogique, les travaux pratiques délocalisés en entreprise se généralisent dans différentes filières, sous la pression des inspecteurs. Pourtant, la vitrine séduisante masque mal une réalité bien moins reluisante : une surcharge de travail invisibilisée pour les enseignants et de profondes inégalités pour les élèves.
L’enquête de la DEPP réalisée en 2022/2023 et publiée cet automne, l’atteste : les enseignants travaillent en moyenne 28 heures de plus que la durée annuelle légale du travail ! Enfin des chiffres pour contrer les clichés sur les profs toujours en vacances…
Gabriel Attal a voulu créer des groupes de niveau en 6e et 5e dans le cadre de son médiatique « choc des savoirs ». Nicole Belloubet a plutôt mis en place des groupes de besoin, sans qu’on sache trop bien ce que cela voulait dire. Élisabeth Borne a douté de leur efficacité, rapport de l’inspection générale à l’appui. Et voilà donc Édouard Geffray qui les rend facultatifs à la rentrée prochaine, lui qui avait travaillé à leur mise en œuvre concrète en tant que directeur général de l’enseignement scolaire. Et c’est ainsi l’horaire volé à la discipline Technologie en 6e disparaît.
Alors que le Ministère semble retrouver la raison en mettant fin aux groupes de besoin en 6e, il s’entête pour la Voie Pro à reconduire un dispositif voué au fiasco.
Le Bulletin d’informations rectorales n°13 du 8 décembre 2025 détaille les modalités de demande de congé de formation professionnelle (CFP) pour l’année scolaire 2026-2027.
Dans la fonction publique, en règle générale, les salaires des agents sont crédités deux jours ouvrables avant le dernier jour ouvrable du mois. Cette échéance est avancée d’une semaine en décembre.
Le SNALC a pris connaissance de la publication par Édouard Geffray des mesures concernant les jurys du baccalauréat, mesures en réalité décidées par Élisabeth Borne lors de son (trop long) passage au ministère de l’Éducation nationale.
Pour le SNALC, ce ne sont pas les jurys qui contribuent à la dévalorisation de l’examen. Le jury est même le seul moment d’échange collectif et transparent.
La voie professionnelle est sans doute la partie du système scolaire qui a été la plus touchée par les modifications de ces dernières années.
Découlant de la lecture du guide des gestes professionnels des P. EPS, mais aussi des pratiques, le SNALC vous propose à titre d’exemple quelques protocoles de gestion et de prise en charge des élèves les plus standards.
Le décès tragique d’un élève survenu en 2020 lors d’un cours d’EPS, a profondément marqué la communauté éducative. Souffrant d’une anomalie cardiaque, il faisait l’objet d’un certificat médical (CM) lui interdisant la pratique physique et sportive : il a pourtant participé au cours, ce qui l’a conduit au malaise fatal.
La suite logicielle PackEPS résulte d’un projet de l’académie de Créteil. Sa version web iPackEPS est actuellement imposée aux équipes EPS de douze académies. Qu’en pense le SNALC ?
Communiqué de presse intersyndical du 26 novembre 2025
Constatant le non-respect de l’accord concernant la protection sociale complémentaire du 8 avril 2024 et la dégradation du dialogue social, les organisations syndicales représentatives des ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace, et des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative ont quitté la commission paritaire de pilotage et de suivi de ce jour.
Dans le domaine informatique, lorsqu’un programme est mal conçu, truffé de lignes de code susceptibles de provoquer des bugs ou d’entrer en conflit avec d’autres logiciels, les concepteurs ont l’intelligence de ne pas le commercialiser.
L’Éducation nationale n’a malheureusement pas la même clairvoyance.
Les enseignants fonctionnaires ont une part de primes deux fois inférieure à celle des autres fonctionnaires de catégorie A. Il faut qu’un professeur certifié attende 22 ans pour sortir du premier quartile (le plus bas, donc) en termes de rémunération pour un catégorie A, alors même que le métier est à niveau bac +5, soit plus élevé que la norme.
Le SNALC rappelle que cette convention était avant tout un élément de communication politique lancé par le président de la République, avec pour prétexte la durée des grandes vacances.
L’espace numérique sécurisé de l’agent public (ENSAP) est un portail en ligne mis à disposition de l’ensemble des agents titulaires et contractuels de l’Éducation nationale
L’article du SNALC paru dans la revue du SNALC Quinzaine universitaire n°1503 du 11 juillet 2025 a suscité des retours dubitatifs des services de gestion de certains EPLE.
Si vous aussi vous avez du mal à convaincre votre chef d’établissement du bien-fondé de cette obligation, nous vous invitons à lui remettre la réponse écrite du 17/06/2025 du ministère de l’Éducation nationale à l’Assemblée nationale.
Notre ministère noie ses personnels de direction de com’ superflue (flyers, vademecum, vidéos, etc.) et néglige l’essentiel dans leur formation.
C’est à nouveau la saison : des colchiques dans les prés, des champignons… et des VS de lettres classiques erronées !
Présentation des deux phases du dispositif :
Une phase AvenirPro de préparation à l’insertion professionnelle des élèves de terminale CAP, Bac Pro et Brevet des Métiers d’Arts fondée sur des interventions de conseillers de France Travail ou des missions locales
Une phase AvenirPro+ qui est le nouveau nom du dispositif Ambition Emploi instauré dès septembre 2023. Elle s’adresse aux élèves de la session précédente, diplômés ou non.
Pourquoi aucun élément d’attractivité n’est-il prévu dans le projet de budget 2026 ?
Selon la dernière enquête internationale TALIS 2024 de l’OCDE, seuls 4 % des enseignants estiment que leur métier est valorisé par la société ; autant pensent que leur avis compte pour les décideurs politiques. Le pays des Lumières semble devenu sourd quand il s’agit d’écouter ceux qui les transmettent.
Si le SNALC a signé l’accord du 8 avril 2024 pour l’Éducation nationale, c’est que les négociations ont permis d’améliorer plusieurs éléments du décret 2022-633, s’appliquant de fait.
Pour rappel, l’article L827-1 du CGFP a aligné la législation en matière de protection sociale dans la fonction publique sur celle du secteur privé. De là, un accord interministériel a été signé en 2022 par tous les syndicats représentatifs de la fonction publique de l’État – le SNALC n’y siégeant pas. Rien de tout cela n’est juridiquement attaquable.
Le SNALC a dénoncé le caractère obligatoire de la PSC, comme le fait qu’il n’y ait eu qu’un seul candidat à l’appel d’offre lancé (MGEN-CNP).
Qu’on sorte des bisbilles, des éléments de langage, de la com’ et des polémiques stériles. Nous avons besoin d’aide. Maintenant.
L’IMP académique versée aux PLP affectés avant le 01 septembre 2015 dans des ex lycées classés en ZEP est finalement maintenue pour l’année scolaire 2025-2026
Lors de la commission paritaire de pilotage et de suivi (CPPS) de la protection sociale complémentaire (PSC) du 9 septembre 2025, le ministère a annoncé que la mise en œuvre de la PSC était finalement repoussée, pour des raisons techniques, au 1er mai 2026. Cette mise en œuvre sera précédée d’une période d’affiliation massive. Le SNALC vous informe sur le déroulement de cette procédure.
Dans ces temps d’incertitude politique, le SNALC rappelle que la crise de l’Éducation nationale est, elle, une certitude, et que ses personnels ne doivent pas servir de variable d’ajustement budgétaire.
Le ministère publie le nouveau cadre de gestion des assistants d’éducation (AED). Par la circulaire MENH2516443C du 17 septembre 2025, le statut, les missions et les droits des AED sont désormais réécrits et harmonisés à l’échelle nationale.
Le Bulletin d’information rectoral n°6 du 6 octobre 2025 (réf. EAFC PM/LA/Septembre 2025) annonce l’ouverture de trois modules d’initiative nationale (MIN) dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap pour l’année 2025-2026.
48 % des 13 800 élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) scolarisés en lycée, le sont en LP, contre 28 % pour l’ensemble des lycéens.
Les conditions d’études et de travail continuent de se dégrader d’année en année dans les lycées professionnels. Le manque de moyens et les réformes qui s’accumulent empêchent les établissements de remplir correctement leur mission de formation et d’émancipation de la jeunesse. La nouvelle terminale bac pro en est une parfaite illustration.