J-Rémi Girard
Président du SNALC
L’École inclusive s’est transformée en véritable fuite en avant.
Aujourd’hui, les conditions de mise en œuvre remettent en cause les contours, mais aussi le principe-même de l’École inclusive. On ne sait plus où elle s’arrête, ni même si elle s’arrête, s’il existera à terme des enfants « non inclus ». Les PAP peuvent désormais être décidés sans avis médical, à la demande, et l’on met en place des adaptations qui ne reposent sur rien d’autre que l’observation d’un comportement ou l’acharnement de la famille à les obtenir. Ce n’est pas seulement le SNALC qui le dit : c’est le ministre lui-même qui l’a reconnu lors de notre dernière rencontre. L’École inclusive est en train de dissoudre le handicap dans la terminologie floue des « élèves à besoins éducatifs particuliers », éparpillant un peu plus des moyens matériels et humains déjà insuffisants. [Lire la suite]
SOMMAIRE
04 | Haute tension
05 | Salaires des PE : le grand tassement
06 | Avancements de grade : seules garanties d’une évolution salariale ?
06 | Avancement de carrière : quelles accélérations possibles ?
07 | CFP : majoration possible pour les personnels en situation de handicap
07 | Le CITIS en pratique
08 | Découvrir l’ENSAP, votre espace personnel et sécurisé
09 | SFT : déclarations et délais, faites valoir vos droits !
09 | Ne l’oubliez pas !
10 | Une école à reconstruire : Insécurité
Afin d’être au plus près de vos attentes et de vous informer au mieux, la revue du SNALC a évolué dès cette rentrée, avec désormais deux numéros mensuels au lieu d’un : l’un centré sur le second degré et le supérieur, et le second sur les problématiques spécifiques de l’école primaire.
