
La double tutelle, auprĆØs du ministre du Travail et du ministre de lāĆducation Nationale, de la ministre dĆ©lĆ©guĆ©e, chargĆ©e de lāenseignement et de la formation professionnels, alimente les craintes quant Ć lāavenir de la voie professionnelle sous statut scolaire, de ses personnels et de ses Ć©lĆØves. La mise en place de cette double tutelle rĆ©vĆØle les intentions du gouvernement de rĆ©former lāenseignement professionnel sous statut scolaire pour le rapprocher de lāapprentissage favorisant ainsi la mixitĆ© des publics ā Ć©lĆ©ments qui participent Ć la dĆ©gradation des conditions de travail des personnels et Ć la fragilisation du statut des PLP. Dāailleurs, Carole Grandjean, Ć peine nommĆ©e Ć ce poste, a repris les annonces du prĆ©sident en dĆ©clarant vouloir entreprendre āune rĆ©forme des lycĆ©es professionnels sur le modĆØle de lāapprentissageā.
Les organisations syndicales (CGT Ćducāaction, CNT-FTE, SNALC, SNUEP-FSU, SUD Ćducation, SE-UNSA) rĆ©unies en intersyndicale nationale de la voie professionnelle sāinquiĆØtent de cette dĆ©cision qui sāapparente Ć la volontĆ© de limiter les objectifs de lāenseignement professionnel Ć lāemployabilitĆ© immĆ©diate au dĆ©triment dāune formation globale et Ć©quilibrĆ©e Ć un mĆ©tier et de sa mission Ć©mancipatrice. Elles refusent de voir se dĆ©velopper la mixitĆ© des publics. La proposition de doubler les PFMP en terminale ne pourrait quāamplifier le brouillage entre les diffĆ©rents statuts des jeunes et signerait un renoncement inacceptable du ministĆØre quant Ć son objectif dāĆ©lĆ©vation du niveau de qualification de tous les jeunes. Par ailleurs, nos organisations sāopposeront Ć toute remise en cause du statut des PLP et Ć toutes nouvelles suppressions de poste.
DĆØs la rentrĆ©e, nos organisations syndicales (CGT Ćducāaction, CNT-FTE, SNALC, SNUEP-FSU, SUD Ćducation, SE-UNSA) engagent les collĆØgues Ć la plus grande vigilance contre ces projets. Des actions et mobilisations dāampleur seront probablement nĆ©cessaires pour maintenir lāenseignement professionnel dans lāĆducation nationale afin de garantir aux Ć©lĆØves lāaccĆØs Ć des certifications professionnelles par un diplĆ“me pour une insertion professionnelle durable et des poursuites dāĆ©tudes rĆ©ussies pour les Ć©lĆØves.