« … d’un point de vue administratif, la plupart du temps, un élève arrive dans notre classe, et nous n’avons pas du tout ce type d’information sur lui. On ne sait pas pourquoi il a été exclu de son établissement précédent……»
« La difficulté, c’est qu’on a fait disparaître le redoublement, dont l’efficacité est effectivement discutée, […] sauf qu’on l’a remplacé par le passage systématique dans la classe supérieure, sans aucune aide. Et alors ça, on sait que ça ne marche pas »
« …les autorités religieuses qui viennent remettre en cause de manière claire les enseignements de la République française, c’est quand même assez présent aujourd’hui…. »
« …PISA le dit très clairement, avec le climat scolaire le plus compliqué pour apprendre. Nous sommes le pays où il y a le plus de bavardage, où les élèves vont mettre le plus de temps à se mettre au travail en classe. Et ça, si on avait des classes moins chargées, si on avait plus d’enseignants pour faire justement des groupes à effectifs réduits, ce serait beaucoup plus efficace… ».
Quelle école pour demain ? Jean-Rémi Girard, professeur et président du SNALC, est revenu sur les propositions émises sur “l’école de demain” dans le cadre de la grande consultation citoyenne avec make.org. sur francebleu le 16 novembre 2023.
« … Ce n’est pas nécessairement la transition vers la 6e qui est difficile ; en réalité, certains élèves présentent déjà un certain nombre de
«…on l’appréhende, puisque tous les postes n’ont pas été pourvus, il y a des établissements qui n’ont pas encore tous leurs enseignants, donc la promesse
Education : G. ATTAL sera-t-il à la hauteur ? – « Ce n’est pas la personne de G. Attal qui est en cause, c’est la politique qui
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