Syndicat national des lycées, collèges, écoles et du supérieur
Qui de mieux que les professeurs des écoles pour endosser ce rôle de bouc émissaire ? Déjà, ce sont des fonctionnaires — pas le temps de s’arrêter sur la hausse du nombre des contractuels, qui devrait pourtant faire réfléchir — donc des privilégiés. Ils ont trop de vacances. Ils se plaignent tout le temps. Et si mon enfant est pénible, c’est évidemment à cause de son professeur.
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Lors d’un congé de maladie ordinaire, les agents publics subissent une journée de carence : ils ne sont rémunérés qu’à partir du deuxième jour de leur arrêt. Cette mesure injuste et inefficace a été dénoncée récemment à nouveau par le SNALC entre autres, lorsqu’il a été envisagé d’allonger cette carence à trois jours.
Sauf avis contraire du recteur ou de l’IA-DASEN, le grade de la hors-classe est accessible à tous les professeurs des écoles avec au moins 2 ans d’ancienneté dans l’échelon 9 au 31 août de l’année d’établissement du tableau d’avancement ou étant au 10e ou au 11e échelon de la classe normale au 31 août de l’année d’établissement du tableau d’avancement.
Fin 2024, le SNALC a souhaité faire un premier bilan sur la mise en place de la rémunération des AESH sur le temps méridien par l’Etat, en interrogeant ces personnels. Sans surprise, les résultats de l’enquête confirment que le début d’année scolaire a été chaotique …
Globalement, ces programmes peuvent paraître structurés (…). Le SNALC a néanmoins émis des réserves.
Thème : Cadre de gestion des personnels contractuels IATPSS
Alors que les JOP nous rappellent l’importance du sport, l’État persiste à maintenir un service et des rémunérations différents pour les P.EPS. Une injustice flagrante
Courrier intersyndical FSU, FNEC FP FO, CGT Educ’action, SNALC, SUD Education du 5 février 2025
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Vous êtes nombreux à nous interroger sur vos droits à rémunération pendant les petites et grandes vacances scolaires.
Petit tour d’horizon des règles pour continuer à percevoir votre salaire pendant une période de vacances scolaires.
Depuis le 5 février 2025, les barèmes du mouvement interdépartemental sont figés et ne sont plus susceptibles d’appel : les dés sont jetés. Une fois que les résultats seront connus, vendredi 14 mars à midi, les candidats – heureux ou malheureux – à la mutation devront soit prendre contact avec leur nouveau département, soit définir une stratégie s’ils souhaitent poursuivre leur parcours de mutation.
La participation au mouvement intra-départemental est ouverte à tous les PE, titulaires ou non, à l’exception de ceux affectés sur un poste POP pendant leur période de stabilité obligatoire de 3 ans
Madame la ministre d’État,
Dans la journée du 30 janvier, les personnels des collèges et lycées ont appris, bien souvent par des voies détournées et non par une communication officielle, le gel, à compter du 31 janvier, des fonds alloués à la part collective du Pass culture.
Le ministère indique qu’il faut « prévoir les conséquences sur votre carrière d’une éventuelle promotion dans le corps des agrégés ».
La question se pose pour un certifié, PLP, PEPS parvenu à la classe exceptionnelle de son corps (…)
Les PE côtoient les AESH au quotidien dans les écoles et parfois, des tensions apparaissent. Elles sont généralement dues au fait que chacun connaît mal les missions et le cadre d’emploi de l’autre. Un éclairage sur le métier d’AESH est donc indispensable.
Cher(e)s collègues, Le ministère nous a informé que la publication des résultats des mouvements du 1er degré et du 2nd degré, initialement prévue le 12
La Garantie Individuelle du Pouvoir d’Achat (GIPA) a été instaurée en 2008 pour compenser la baisse du pouvoir d’achat des agents publics dont la rémunération évoluait moins vite que l’inflation suite à la désindexation du point d’indice. Or, malgré une forte hausse des prix sur la période du 31/12/2019 au 31/12/2023, estimée à 15 %, elle n’a pas été reconduite – ou plutôt, c’est pour cette raison qu’elle n’a pas été reconduite.
Si vous souhaitez obtenir une estimation du montant de la GIPA 24, que vous auriez pu percevoir si la GIPA n’avait pas été supprimée…
Pour rappel, l’accord interministériel du 20 octobre 2023 prévoyait l’amélioration significative des dispositions relatives à certains congés pour raison de santé pour les contractuels enseignants, CPE, Psy-EN. Elle avait été actée dans le décret 2024-641 du 27 juin 2024. Mais alors que nous avons franchi le seuil d’une nouvelle année, qu’en est-il concrètement aujourd’hui de sa mise en œuvre ?
Prévue dans un accord interministériel de 2023 puis annoncée début 2025 et repoussée en juillet 2025… l’horizon s’étale à perte de vue puisque la subrogation pour tous les personnels contractuels ne cesse de reculer dans le temps : c’est juillet 2026 qui est désormais la date annoncée pour sa mise en place !
Les épreuves ponctuelles terminales du bac pro sont avancées mi-mai en 2025, suivies d’un parcours différencié d’un mois et demi. Les CCF devront être terminés début mai. Le ministère émet des préconisations irréalistes.
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Pour que l’école devienne inclusive, il faut que les professionnels de chaque secteur aient les moyens de coopérer pour définir les meilleures réponses à apporter afin de satisfaire dans de bonnes conditions aux besoins de tous les élèves : en effet, la politique du ministère conduit trop souvent à borner la lutte contre les difficultés scolaires aux mesures d’accompagnement du handicap.
Le CFP peut être la solution pour un agent désireux d’accéder à un poste plus qualifié au sein de la fonction publique ou de la quitter, par le biais d’une formation complémentaire qui enrichira son CV ou d’un concours, qu’il soit interne ou non.
Les professeurs des écoles peuvent demander à réduire leur temps de travail. Temps partiel (TP) de droit, sur autorisation, répartition sur l’année ou sur la semaine, le SNALC présente les différentes modalités de cet aménagement.
Le Bulletin Officiel n°48, publié le 19 décembre 2024, présente le protocole de demande de détachement dans le second degré. Ce dispositif permet notamment aux PE, souhaitant évoluer dans leur carrière, d’intégrer éventuellement l’enseignement secondaire. Le SNALC vous en dit plus.
Lorsqu’un professeur fait le choix de demander une disponibilité, il doit savoir qu’en cas d’acceptation, il cessera totalement ses fonctions, perdra son poste ainsi que sa rémunération. Néanmoins, le SNALC précise que l’avancement d’échelon et de grade peut, lui, être maintenu sous certaines conditions.
Madame la Ministre,
Vous avez déclaré ne pas être une spécialiste des questions de l’Education nationale. Pour le SNALC, il est toujours préférable de maîtriser les sujets sur lesquels on est appelé à se prononcer. Nous vous proposons donc ce matin une sorte de rattrapage accéléré(…)
Selon le premier ministre, dans le nouveau gouvernement, « l’éducation est à sa place, la première ». Dans les faits, il ne parlait que de l’ordre protocolaire, et non de la réalité de la politique éducative menée. Cette politique, impressionnante de constance malgré les changements de visages que nous constatons tous les trois mois environ, obtient des résultats tout aussi constants : ils sont, invariablement, nuls.
Le rattrapage salarial des enseignants, objectivement sous-payés par rapport au reste de la catégorie A dans la fonction publique d’État ? Nul.(…)
Selon le premier ministre, dans le nouveau gouvernement, « l’éducation est à sa place, la première ». Dans les faits, il ne parlait que de l’ordre protocolaire, et non de la réalité de la politique éducative menée. Cette politique, impressionnante de constance malgré les changements de visages que nous constatons tous les trois mois environ, obtient des résultats tout aussi constants : ils sont, invariablement, nuls.
Le rattrapage salarial des enseignants, objectivement sous-payés par rapport au reste de la catégorie A dans la fonction publique d’État ? Nul.(…)
Capa relative aux recours portant sur les appréciations finales des rendez-vous de carrière
Mouvement interacadémique et interdépartemental
Accès à la hors-classe des agrégés
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Le SNALC a bien noté que, selon le premier ministre, « L’éducation est à sa place, la première ». Toutefois, il ne parlait que de l’ordre protocolaire, et non de la réalité de la politique éducative menée. Cette politique, impressionnante de constance malgré les changements de visages que nous constatons tous les trois mois environ, obtient des résultats tout aussi constants : ils sont, invariablement, nuls.
Jeudi 16 janvier 2025, à l’appel de plusieurs organisations syndicales, dont le SNALC, plus d’une centaine de collègues AESH se sont rassemblés devant le rectorat de Lyon.
La DEPP a publié début décembre 2024 une note d’information sur les résultats de l’enquête TIMSS 2023 en mathématiques et en sciences(…) qui confirment une chute du niveau des élèves français de CM1 et 4e, avec un accroissement des inégalités.
Véritable supérieur hiérarchique des professeurs des écoles, le DASEN ou l’IA-DASEN (Inspecteur d’Académie – directeur académique des services de l’Éducation nationale) est l’adjoint du recteur.
Nouvelle ministre de l’Éducation nationale, Madame Borne a indiqué ne pas être spécialiste des questions de notre institution. Pourtant, contrairement à ce qu’elle a déclaré, nous attendons qu’elle le soit, et c’est pour cela que le SNALC lui proposera rapidement un cours de rattrapage.
« Etre SNALC, c’est être capable d’affirmer que nos principes sont plus importants que les considérations tactiques. C’est au fond être libre ! Comptez sur nous pour le rester. »
Nous n’acceptons pas les 3 jours de carence et l’amputation de nos salaires de 10 % lors de congés de maladie ! Non par attachement à un « privilège », mais parce que les conditions de travail des enseignants, et en particulier des P. EPS, favorisent leur exposition aux maladies et à la nécessité de congés.
À l’occasion des nouvelles lignes de gestion consacrées à la carrière, il nous semble important de revenir sur les questions qui nous sont souvent posées.
Pour que les paroles ne restent pas vaines et obtenir de véritables évolutions, le SNALC appelle donc les AESH à une journée de mobilisation et de grève le jeudi 16 janvier 2025.
Alors que l’Éducation nationale s’apprête à accueillir un ou une sixième ministre en l’espace de deux ans, de nombreux personnels attendent toujours des engagements forts pour améliorer leurs conditions d’emploi et bénéficier d’une meilleure reconnaissance professionnelle.
Audience multilatérale en présence de la ministre, Mme Borne.
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Deux ans après la mise en place des APQ, un rapport sénatorial fait le triste bilan de leur généralisation.
Depuis 2018 et les premiers échanges sur les nouveaux programmes du lycée général et technologique, le SNALC n’a cessé de dire qu’il fallait revoir les programmes de langues vivantes.
Jusqu’à présent, seuls les AESH employés à temps complet depuis plus d’un an, c’est-à-dire avec une quotité de 100% – soit 39 heures d’accompagnement hebdomadaire -, pouvaient demander de travailler à temps partiel.
La période de candidature à l’accès à l’agrégation par voie de liste d’aptitude se déroule jusqu’au 23 janvier 2025 inclus. N’hésitez pas à contacter la section du SNALC de votre académie.
Le ministre de l’Éducation nationale a annoncé que des programmes seront modifiés. Récemment encore, un projet de programme d’Éducation à la vie affective et sexuelle (EVAS) a été étudié dans les instances de notre institution. Les attentes du SNALC, quel que soit le programme, sont claires.
Pour répondre aux difficultés exceptionnelles que connaît le département de la Seine-Saint-Denis, notamment en matière d’éducation et d’attractivité, un plan d’action de 23 mesures concrètes a été mis en place par le chef du gouvernement. Focus du SNALC sur la plus emblématique d’entre elles.