Étiquette : Conditions de travail

Intégration des AESH dans la fonction publique : compte rendu du SNALC

Proposition de loi visant à intégrer les AESH dans la fonction publique d’État et à garantir une meilleure inclusion des élèves en situation de handicap et à besoins éducatifs particuliers : https://www.senat.fr/leg/ppl24-872.html

Madame Marie-Pierre MONIER, la rapporteure de la proposition de loi souhaitait nous entendre sur ce texte.

Intégration des AESH dans la fonction publique : audience du SNALC au Sénat

le SNALC revendiquant la création d’un statut de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH ne peut que se réjouir de cette proposition de loi.

Dans l’hypothèse où elle serait adoptée, les modalités de la titularisation (VAE / concours) devront faire l’objet de discussions avec les OS représentatives, dans le cadre du dialogue social, afin que l’accès au statut de fonctionnaire s’effectue dans les conditions les plus justes pour tous.

Mobi-SNALC

Mobi-SNALC est un dispositif destiné aux adhérents du SNALC souhaitant évoluer professionnellement au sein ou à l’extérieur de la fonction publique. Là où l’Éducation nationale ne propose rien aux personnels en souffrance, le SNALC, lui, agit.

J’y pense et puis j’oublie

Le titre « J’y pense et puis j’oublie » d’une chanson bien connue des années 60 pourrait être repris avec la plus grande justesse par notre ministère concernant les AED et AESH : Il y pense et puis il oublie !

Rapport de l’IPP : les économies d’aujourd’hui créent les dépenses de demain

Parfois, un rapport propose des mesures frappées au coin du bon sens dont il faut s’emparer. C’est le cas pour le rapport contenu dans le bulletin de l’Institut des politiques publiques Perspectives budgétaires juin 2025, Taille des classes et inégalités territoriales : quelle stratégie face à la baisse démographique ? qui s’intéresse aux effectifs des classes du premier degré. Le SNALC en présente son analyse.

Une semaine de mobilisation pour la création d’un corps d’AESH (intersyndicale)

Depuis le printemps dernier, les organisations syndicales FSU, SE-UNSA, CFDT Éducation Formation Recherche Publiques, CGT Éduc’action, SNALC et SUD éducation ont mené une campagne pour que soit enfin mis à l’ordre du jour l’obtention d’un corps de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH avec une pétition qui a recueilli à ce jour plus de 83 000 signataires, ce qui démontre le soutien total de toute la communauté éducative et au-delà pour les AESH.

Baccalauréat : l’ajout de patches ne résout rien

Dès sa conception, le nouveau baccalauréat ne tenait pas la route. Le SNALC n’a cessé de le répéter et de demander au Ministère d’être raisonnable en revenant sur sa réforme. Sans succès malheureusement.

L’inclusion : l’installation qui crée des conflits à répétition

Dans le domaine informatique, lorsqu’un programme est mal conçu, truffé de lignes de code susceptibles de provoquer des bugs ou d’entrer en conflit avec d’autres logiciels, les concepteurs ont l’intelligence de ne pas le commercialiser.

L’Éducation nationale n’a malheureusement pas la même clairvoyance.

Pour un meilleur traitement

Les enseignants fonctionnaires ont une part de primes deux fois inférieure à celle des autres fonctionnaires de catégorie A. Il faut qu’un professeur certifié attende 22 ans pour sortir du premier quartile (le plus bas, donc) en termes de rémunération pour un catégorie A, alors même que le métier est à niveau bac +5, soit plus élevé que la norme.

Climat scolaire dégradé … « mais comment faites-vous ? »

Lorsqu’on évoque un climat scolaire dégradé, on pense souvent aux tensions et aux mauvais rapports qui existent entre élèves au sein de l’école et au sein de la classe. Il est cependant nécessaire de considérer à la fois les interactions entre les membres des équipes éducatives, les élèves, les parents, ainsi que tous les acteurs gravitant autour de l’école, mais également les configurations de classe difficilement gérables.

QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1507 – école

Les enseignants fonctionnaires ont une part de primes deux fois inférieure à celle des autres fonctionnaires de catégorie A. Il faut qu’un professeur des écoles attende 22 ans pour sortir du premier quartile (le plus bas, donc) en termes de rémunération pour un catégorie A, alors même que le métier est à niveau bac +5, soit plus élevé que la norme.

QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1507

Les enseignants fonctionnaires ont une part de primes deux fois inférieure à celle des autres fonctionnaires de catégorie A. Il faut qu’un professeur certifié attende 22 ans pour sortir du premier quartile (le plus bas, donc) en termes de rémunération pour un catégorie A, alors même que le métier est à niveau bac +5, soit plus élevé que la norme.

Gestes professionnels des P.EPS : suivez le guide

Depuis toujours les accidents corporels engagent très fréquemment la responsabilité civile voire pénale des P. EPS. Mais il existe des risques en pleine croissance et beaucoup plus insidieux : les contacts physiques.

Nous, Enseignants

Le moins que l’on puisse dire, c’est que nous traversons une crise politique d’une ampleur inédite. En seulement trois ans, pas moins de sept ministres de l’Éducation nationale se sont succédé, et nous ne sommes pas à l’abri de l’arrivée d’un huitième dans les prochaines semaines. Au cœur de ce chaos institutionnel, l’École continue pour autant de remplir sa mission avec une constance et un dévouement exemplaires.

Le SNALC Lyon sur le terrain

Depuis le printemps, le SNALC Lyon poursuit ses tournées d’écoles dans l’agglomération, avec un passage prolongé cette fois dans le 7e arrondissement. L’objectif reste le même : aller voir les collègues là où ils travaillent, écouter ce qui se joue concrètement dans les classes, et faire remonter des réalités souvent absentes des discours officiels.

RMC – Éducation : un coup de com’ présidentiel selon Maxime Reppert

Invité d’Estelle Denis dans « Estelle Midi » sur RMC, Maxime Reppert, vice-président du SNALC, dénonce une consultation jugée superficielle autour de la parole donnée aux enfants.

« c’est simplement un coup de communication à 4 millions d’euros préparé pour le président de la République. Et je ne le prends pas au sérieux pour une raison très simple : on ne consulte pas les professionnels… »

2024 : le bond judiciaire !

Comme chaque année la Direction des affaires juridiques (DAJ) du MENJS réalise un bilan contentieux de l’année passée. Très instructif, il montre un bond moyen de 30 % de l’activité contentieuse qui traduit parfaitement l’amplification du phénomène de judiciarisation qui touche de plus en plus nos métiers.

Remplaçant, un métier difficile !

Alors que les absences non remplacées s’accumulent, les PE remplaçants en poste sont pour leur part mobilisés dans des contextes difficiles. Ils assurent la continuité pédagogique… dans l’ombre et sans grande reconnaissance. Le SNALC étudie le rapport d’information sur le remplacement des enseignants réalisé par la commission des finances du Sénat.

L’école en France montrée du doigt

L’enquête TALIS (Teaching and Learning International Survey), menée par l’OCDE, recueille depuis 2008 des données sur les conditions de travail des enseignants et chefs d’établissement, ainsi que sur l’environnement d’apprentissage.Sans surprise, l’enquête montre que le ressenti global des professeurs des écoles en France est plus négatif que celui de leurs homologues européens. Et pour cause : qu’il s’agisse des salaires, du nombre d’élèves par classe, du travail à la maison ou des conditions de travail en général, la France figure systématiquement parmi les derniers, voire en dernière position. Et ce, particulièrement en ce qui concerne le premier degré.

Les professeurs français qui considèrent que leur métier est valorisé dans la société sont seulement 4%…

AED : Votre nouveau cadre de gestion est arrivé !

Après trois groupes de travail au ministère (en avril, juin et novembre 2024), le nouveau cadre de gestion des assistants d’éducation daté du 17-9-2025 – mieux vaut tard que jamais ! – a enfin été publié au BO du 09-10-2025.

TALIS 2024 : la France n’entend plus ses professeurs

Selon la dernière enquête internationale TALIS 2024 de l’OCDE, seuls 4 % des enseignants estiment que leur métier est valorisé par la société ; autant pensent que leur avis compte pour les décideurs politiques. Le pays des Lumières semble devenu sourd quand il s’agit d’écouter ceux qui les transmettent.

PSC : les conseils du SNALC avant l’affiliation

Si le SNALC a signé l’accord du 8 avril 2024 pour l’Éducation nationale, c’est que les négociations ont permis d’améliorer plusieurs éléments du décret 2022-633, s’appliquant de fait.

Pour rappel, l’article L827-1 du CGFP a aligné la législation en matière de protection sociale dans la fonction publique sur celle du secteur privé. De là, un accord interministériel a été signé en 2022 par tous les syndicats représentatifs de la fonction publique de l’État – le SNALC n’y siégeant pas. Rien de tout cela n’est juridiquement attaquable.

Le SNALC a dénoncé le caractère obligatoire de la PSC, comme le fait qu’il n’y ait eu qu’un seul candidat à l’appel d’offre lancé (MGEN-CNP).

La démographie a bon dos !

Pour le SNALC, cette sortie de route de la ministre est une insulte faite à l’Éducation nationale et à ses personnels.

Nous demandons des excuses publiques à l’ensemble de la profession, et qu’elle tire les conséquences des effets de son engagement politique passé comme présent.

Le manège effrayant d’une école en crise

L’École semble coincée dans les rouages d’une tourmente politique qui, tel un carrousel infernal, tourne inlassablement… Sa musique, d’abord familière, est devenue aujourd’hui assourdissante, oppressante, presque effrayante : celle d’un manège qui emporte les espoirs et épuise les énergies.

Edito contractuels : Pénurie

Si l’on devait caractériser votre rentrée 2025 en un seul mot, le premier qui viendrait à l’esprit serait pénurie. En effet, définie comme un manque de ce qui est nécessaire, la pénurie est, en ce qui concerne les contractuels enseignants, CPE et Psy-EN de l’Éducation nationale, non seulement saillante mais également multidimensionnelle.

Les PLP face au défi des EANA

48 % des 13 800 élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) scolarisés en lycée, le sont en LP, contre 28 % pour l’ensemble des lycéens.

Passage des PIAL en PAS – absence de base légale

Vous avez été nombreux à nous alerter sur les mails reçus concernant le passage des PIAL en PAS. Ceux-ci mettent une pression injustifiée sur les AESH pour répondre rapidement par simple retour de mail, sans aucune garantie contractuelle.

QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1505 – école

L’analyse du SNALC est tout autre que celle de notre employeur : les professeurs des écoles font un travail remarquable dans des conditions abominables. Si le système ne s’est pas encore effondré, c’est grâce à la compétence et à la bonne volonté des gens de terrain, qui réalisent des miracles quotidiens. En vérité, ceux envers lesquels il n’y a aucune confiance à avoir, ce sont le ministère et sa technostructure.

QUINZAINE UNIVERSITAIRE n°1505

L’école de la confiance était, on s’en souvient, la formule de com’ trouvée par Jean-Michel Blanquer pour exprimer sa défiance réelle envers les personnels de l’Éducation nationale et leurs représentants. Rarement, dans notre histoire, on aura vu une aussi belle antiphrase.

Le SNALC le rappelait le mois dernier aux députés de la commission éducation : ce n’est pas parce que Blanquer est parti que la confiance, elle, est revenue.

PAS : où en est-on à la rentrée 2025 pour les AED et AESH ?

Les PAS n’ont toujours pas d’existence légale, mais une circulaire intitulée « Déploiement des pôles d’appui à la scolarité » a été publiée tout début septembre par le ministère de l’Education nationale, intégrant un lien vers un cahier des charges en annexe. Que peut-on en retenir ?

Délits de fuite institutionnelle

Lors de la table ronde de rentrée à l’Assemblée nationale, au cours de laquelle les organisations syndicales abordent l’actualité et les problématiques de l’école, le SNALC a une nouvelle fois dénoncé les nombreux dysfonctionnements de notre institution.

Cette réunion s’est tenue quelques jours après le suicide de notre collègue Caroline Grandjean-Paccoud. Le SNALC n’a pas manqué de remettre sévèrement en cause la gestion par l’institution des situations de détresse, de souffrance et de risque auxquelles les enseignants sont de plus en plus exposés.

Xavier Perinet-Marquet, le représentant du SNALC pour le premier degré, a dénoncé des manquements récurrents et graves à tous les niveaux de la hiérarchie.

Accompagnement sur le temps méridien : sa mise en œuvre pédale dans la semoule !

La loi 2024-475 du 27 mai 2024 acte la rémunération des AESH par l’État sur le temps de la pause méridienne. Or, suite au décret 2025-137 du 14 février 2025, la note de service ministérielle du 24 juillet 2024 qui précisait les modalités opérationnelles de la mise en œuvre de cette décision a été abrogée par une nouvelle note de service du 4 juin 2025. Cette abrogation n’est pas sans poser problème…

Lycées professionnels : grève et manifestations le 14 octobre 2025

Les conditions d’études et de travail continuent de se dégrader d’année en année dans les lycées professionnels. Le manque de moyens et les réformes qui s’accumulent empêchent les établissements de remplir correctement leur mission de formation et d’émancipation de la jeunesse. La nouvelle terminale bac pro en est une parfaite illustration.

Une rentrée sans moyens, au détriment de tous

En cette rentrée 2025, le SNALC alerte : dans l’académie de Lyon, les collègues et les élèves subissent de plein fouet les coupes budgétaires, l’opacité du pacte et l’absence criante de remplacements.