Classes chargées, missions qui se multiplient, pouvoir d’achat en recul, pression professionnelle croissante… Pour le SNALC, les professeurs des écoles doivent enfin bénéficier d’une rémunération à la hauteur de leurs responsabilités et de conditions de travail respectueuses de leur santé.
Enseigner à l’école primaire est un métier exigeant. Pourtant, les missions se complexifient tandis que les rémunérations demeurent insuffisantes. Le SNALC revendique une augmentation des salaires de 1 000 euros par mois, la revalorisation de tous les échelons de la carrière et l’indemnisation de toute charge de travail supplémentaire liée aux élèves en difficulté.
Une exigence doit également être rappelée : toute heure de travail demandée au-delà des obligations réglementaires de service doit être rémunérée.
La santé des enseignants ne peut plus être une variable d’ajustement. Stress, épuisement professionnel et risques psychosociaux touchent de nombreux collègues. Le SNALC demande un véritable suivi annuel de santé, la possibilité de se soigner sur le temps de travail et la préservation des périodes de repos. Il défend notamment l’officialisation de la semaine de quatre jours, le respect des vacances scolaires et le droit à la déconnexion.
La réduction des effectifs par classe constitue également un levier indispensable pour améliorer simultanément les conditions d’apprentissage des élèves et celles de travail des enseignants.
Enfin, aucun professeur des écoles ne devrait se retrouver seul face à une situation de violence, de menace ou de mise en cause injustifiée. Le SNALC exige une meilleure sécurisation des établissements, des équipements adaptés, une formation efficace aux situations d’urgence et un véritable accompagnement juridique par l’institution.
Il demande aussi que la présomption d’innocence des personnels soit systématiquement respectée.
Mieux rémunérer, prévenir l’épuisement et protéger les enseignants : pour le SNALC, ce sont trois conditions essentielles pour redonner de l’attractivité au métier de professeur des écoles.
