Injonctions contradictoires, culpabilisation, manque de reconnaissance, perspectives professionnelles limitées : de nombreux personnels de l’Éducation nationale ont le sentiment de ne plus pouvoir exercer sereinement leur métier. Pour le SNALC, il est urgent de restaurer la confiance, de respecter les agents et de leur permettre d’envisager leur avenir professionnel.
Les personnels de l’Éducation nationale connaissent leurs métiers. Pourtant, ils sont trop souvent confrontés à des consignes changeantes, à des décisions imposées sans concertation et à une organisation du travail qui multiplie les contraintes.
Lorsque des difficultés apparaissent, l’institution tend parfois à mettre en cause les agents plutôt qu’à reconnaître ses propres insuffisances.
Le SNALC refuse cette logique d’infantilisation et de culpabilisation. Les personnels ne doivent pas être rendus responsables des dysfonctionnements d’un système dont ils subissent eux-mêmes les conséquences.
La mise en œuvre de l’école inclusive illustre particulièrement ces contradictions. Faute de moyens humains, matériels et de formation suffisants, les personnels sont placés dans des situations parfois intenables, au détriment de leurs conditions de travail comme de l’accompagnement des élèves.
Le SNALC défend une inclusion digne, qui prenne réellement en compte les besoins des élèves et les conditions d’exercice des personnels. Il met également à disposition des collègues des ressources et des représentants capables de les accompagner lorsqu’ils rencontrent des difficultés professionnelles.
Mais le respect des personnels doit aussi se traduire par de véritables perspectives d’évolution.
Après des années de service, trop d’agents se retrouvent confrontés à l’épuisement, sans possibilité réelle de changer de fonctions ou d’envisager une transition professionnelle. Les demandes de détachement ou de rupture conventionnelle peuvent se heurter à des refus, notamment pour des raisons de gestion des effectifs.
Il n’est pas acceptable de devoir attendre l’épuisement professionnel pour envisager une autre voie.
Le SNALC défend le droit des personnels à construire leur parcours professionnel et à préparer leur fin de carrière dans de bonnes conditions.
Avec mobi-SNALC et son parcours individualisé de compétences (PIC), il propose notamment un accompagnement personnalisé pour réfléchir à une mobilité ou à une évolution professionnelle.
Le respect des agents ne peut se limiter aux discours institutionnels. Il doit se traduire par une écoute réelle, des conditions d’exercice adaptées et des perspectives concrètes.
Pour le SNALC, défendre les personnels, c’est aussi leur permettre de travailler sans subir, d’évoluer sans être empêchés et de terminer leur carrière sans être épuisés.
