Une réunion s’est tenue le 5 mars 2026 au rectorat de Lyon entre les organisations syndicales et l’administration académique afin de faire le point sur le versement rétroactif des indemnités REP et REP+ pour les AESH et les AED.
Plusieurs collègues de l’académie de Lyon ont récemment constaté le versement d’une indemnité REP ou REP+ directement sur leur bulletin de paie, sans décision écrite explicative du rectorat et sans détail du calcul retenu.
Le BIR du 2 mars 2026 contient les informations relatives à la campagne n°2 de mobilisation du Compte personnel de formation (CPF). Cette campagne concerne les formations débutant entre le 1er juillet et le 31 décembre 2026 et précise les conditions de financement et les priorités académiques.
Dans l’académie de Lyon, la question du versement rétroactif des indemnités REP et REP+ aux AESH demeure marquée par une forte hétérogénéité de situations.
Si certains collègues ont récemment perçu des sommes au titre de la rétroactivité, d’autres restent sans réponse formelle de l’administration, parfois même sans accusé de réception alors que leur dossier a été transmis en bonne et due forme.
Traitement brut, indemnités (ISAE/ISOE, indemnité de résidence, REP/REP+…), prime d’attractivité ou Grenelle, heures supplémentaires (HSA/HSE), supplément familial de traitement (SFT)…
Que vous soyez contractuel(le) enseignant(e) ou CPE ou Psy-EN, vous trouverez dans notre article toutes les informations utiles pour vérifier qu’aucun élément composant votre paye n’a été oublié ou minoré.
Chaque année, les professeurs de lettres classiques doivent lutter pour conserver leur enseignement de LCA : quand ce ne sont pas les collègues d’autres disciplines qui suggèrent, avec de moins en moins de vergogne, de supprimer purement et simplement les LCA, leur reprochant une “consommation d’heures” qui “nuirait” aux groupes ou à d’autres projets, ce sont des chefs d’établissement qui proposent des réductions drastiques
Ce nouveau parcours différencié réduit à deux semaines sécables sera à réaliser avant la mi-mars et l’ouverture de Parcoursup.
Le Ministère a annoncé le 28 janvier 2026, lors d’un groupe de travail avec les organisations syndicales, qu’un nouveau logiciel de gestion du remplacement allait être déployé sur l’ensemble du territoire entre mars 2026 et février 2028. Ce logiciel, associé à un remaniement de la gestion des remplaçants, permettrait d’améliorer le remplacement dans le premier degré. Le SNALC ne partage pas cette analyse et s’inquiète des conséquences concrètes de ces choix.
La baisse démographique en France est aujourd’hui continue. À l’horizon 2029, près d’un million d’élèves de moins devraient être recensés par rapport à 2017. Pour le SNALC, les déclarations d’Édouard Geffray sur ce sujet ne placent pas la priorité là où elle devrait être.
Le SNALC Lyon et le SNALC Grenoble organisent un congrès syndical interacadémique consacré à la laïcité, le vendredi 3 avril 2026 à Bourgoin-Jallieu, autour de temps forts mêlant conférence, échanges et réunion d’information syndicale.
Après les succès des précédents congrès organisés dans notre académie, c’est avec plaisir que le SNALC Lyon vous informe de la tenue d’un nouveau congrès sur l’Écriture créative le 30 avril 2026 à Lyon.
Ce n’est pas une erreur — c’est un système. Lorsque le ministère de l’Éducation annonce 4 000 suppressions de postes, mais oublie 800 postes “réservés”, ce n’est pas un simple oubli : c’est la preuve que le compte n’est pas bon. Jean-Rémi Girard, président du SNALC, dévoile dans cette interview les coulisses d’un désastre programmé — où les chiffres mentent, les réformes masquent, et les élèves paient.
Pour le SNALC, il n’est pas question d’apporter des réponses simplistes, comme le font beaucoup de nos politiques qui dégainent leurs portiques de détection de métaux tel un réflexe pavlovien.
À l’heure où j’écris ce texte, le pronostic vital de notre collègue d’arts plastiques de Sanary-sur-Mer est toujours engagé. Le SNALC lui apporte tout son soutien ainsi qu’à sa famille, à ses proches et à l’ensemble des personnels de son établissement.
Pour le SNALC, il n’est pas question d’apporter des réponses simplistes, comme le font beaucoup de nos politiques qui dégainent leurs portiques de détection de métaux tel un réflexe pavlovien
Chaque académie (ou département pour le 1er degré) a ses propres règles, son propre barème.
Cadre de gestion, conditions de travail, droits, évolution professionnelle…
Face aux changements qui impactent directement le quotidien des AESH, le SNALC propose une journée d’échanges et de mise au point pour répondre à toutes vos questions.
Face à la multiplication des contestations et des mises en cause des personnels, le SNALC Lyon organise un congrès syndical consacré à la judiciarisation dans
Dans l’académie de Lyon, les demandes de rétroactivité des indemnités REP/REP+ déposées par les AESH ont été particulièrement nombreuses. Face à l’ampleur du mouvement, le
Le SNALC exprime tout son soutien à notre collègue, victime d’une tentative d’assassinat au couteau perpétrée en classe par un de ses élèves de 3e à Sanary-sur-Mer. Son pronostic vital demeure engagé et nous formons le vœu qu’elle puisse surmonter cette épreuve.
Malheureusement, ce n’est pas la première fois qu’un tel drame se produit. Aujourd’hui, la violence peut surgir partout, dissipant l’illusion d’un “établissement tranquille”. Le risque zéro n’existe certes pas, mais cela ne saurait justifier l’inaction face à l’accroissement quotidien des dangers auxquels nous sommes confrontés.
Pour le SNALC, la réponse n’est pas à chercher dans les annonces stériles ou les fausses solutions inadaptées aux réalités de nos écoles et établissements (portiques, fouilles, etc.).
Communiqué intersyndical du 3 février 2026
Régulièrement nous partageons les réponses à des questions concrètes d’AESH, reçues par les délégués SNALC. Ce mois-ci, les thèmes abordés sont le congé de maladie ordinaire, l’isolement avec un élève en situation de handicap, le RSTT et la démission
À partir du 1er juillet 2026, pour chaque naissance ou adoption, chacun des deux parents pourra bénéficier d’un congé rémunéré de un à deux mois.
Le SNALC vous présente les premières informations disponibles sur ce congé car les décrets d’application, prévus par la loi, sont en attente de publication.
C’est la loi 2025-1403 du 30 décembre 2025 (article 99) de financement de la sécurité sociale pour 2026 qui a créé ce nouveau congé.
Nous pourrions commencer cette nouvelle année en dressant le bilan de 2025 pour notre profession et pour l’École…Mais non. Soyons honnêtes : ce bilan serait sombre
Le SNALC a déjà alerté sur les limites de la loi Rilhac. Comme il fallait s’y attendre, l’on observe désormais des changements majeurs dans le pilotage par les IEN des équipes, ce qui affecte le fonctionnement de ces dernières.
Dans le quotidien scolaire, la communication entre enseignants, parents et partenaires est essentielle. Les outils numériques facilitent certains échanges, mais ils ne sont pas sans risque. Le SNALC appelle chacun à la prudence : l’utilisation d’une messagerie instantanée n’est pas du tout indispensable, et encore moins obligatoire.
Le SNALC demande solennellement la création d’un corps de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH.
Le ministre de l’Éducation nationale est ouvert au lancement de rencontres avec les organisations syndicales représentatives, dont le SNALC, portant sur les modalités d’un éventuel statut de fonctionnaire pour les AESH.
Le SNALC Lyon attire votre attention sur le BIR du 26 janvier 2026 relatives aux demandes de disponibilité et de réintégration des personnels d’éducation, des psychologues de l’Éducation nationale et des enseignants du second degré public pour l’année scolaire 2026-2027. La note précise également les conditions de maintien des droits à l’avancement.
Face aux nombreuses interrogations qui lui ont été remontées, le SNALC Lyon a interpellé le rectorat afin d’obtenir des éléments précis sur les modalités de traitement des demandes et sur les délais observés.
Les circulaires annuelles de demande de temps partiel commencent à paraître et c’est le moment, pour les personnels en fin de carrière, de s’interroger sur la retraite progressive, qu’il est désormais possible de demander, depuis le 1/09, dès l’âge de 60 ans – elle était auparavant possible deux ans avant l’âge légal de départ de départ à la retraite, lui-même fixé entre 62 et 64 ans selon les générations depuis la réforme Borne de 2023.
Les rectorats sont en train de publier les circulaires académiques sur le congé de formation professionnelle.
La plupart des enseignants titulaires qui sollicitent ce congé le font dans le cadre de leur préparation à un concours interne, notamment l’agrégation. Les professeurs agrégés sont donc proportionnellement nettement moins nombreux à en faire la demande
Que vous soyez AESH ou AED, en CDD ou en CDI, l’augmentation du SMIC au 1er janvier 2026 (décret 2025-1228 du 17 décembre 2025) vous impacte soit directement, soit indirectement.
À l’Éducation nationale, on réforme, on ajuste, on corrige, puis l’on revient en arrière.
Travailler à l’Éducation nationale, c’est vivre une expérience qui n’est partagée que par le sélectionneur de l’équipe de France de football : tout le monde sait faire votre métier mieux que vous. Vous ne prenez jamais les bonnes décisions, quand vous n’êtes pas tout simplement incompétent. La différence, c’est que si vous démissionnez, il n’y aura pas grand monde pour prendre votre place, chiffres des concours à l’appui.
Lorsque les résultats du mouvement interdépartemental paraissent, nombreux sont les collègues qui contactent le SNALC pour comprendre les éléments de barème qui leur sont communiqués.
Les circulaires départementales relatives aux demandes de temps partiel dans le premier degré pour l’année scolaire 2026-2027 viennent d’être publiées.
Le SNALC Lyon propose ici une synthèse volontairement concise, fondée strictement sur les textes officiels des départements de l’Ain (01), du Rhône (69) et de la Loire (42).
Le SNALC Lyon informe les collègues des modalités d’accès au corps des professeurs agrégés par liste d’aptitude pour l’année 2026. Cette voie de promotion, distincte du concours, repose sur une démarche individuelle via i-Prof et obéit à des conditions strictes de recevabilité et de calendrier.
L’enquête SIVIS de la DEPP souligne une tendance à la hausse des incidents graves en 2023-2024. Ils touchent de plus en plus l’école primaire avec 5 signalements pour 1 000 élèves. Le SNALC considère que ces chiffres minimisent une réalité qui s’avère bien plus préoccupante.
Le « plus beau métier du monde » est un métier devenu éprouvant. Les professeurs des écoles sont submergés par des attentes toujours plus lourdes dans un système à bout de souffle qui peine à répondre aux besoins de tous.
De la rentrée 2022 à celle de 2024, 351 (115 en 2024) enseignants ont obtenu un détachement dans le corps des Attachés d’Administration de l’État, dans le cadre de ce parcours (voir QU1498).
Dans notre article du 7 novembre 2025 relatif à l’instruction du ministère de l’Éducation nationale aux recteurs d’appliquer la prescription quadriennale au versement rétroactif des indemnités REP/REP+, nous vous annoncions que le SNALC contesterait cette restriction.
Le SNALC Lyon relaie les informations du BIR du 12 janvier 2026 relatives à la procédure académique de changement de discipline des enseignants du second degré pour la rentrée 2026. Ce dispositif encadré permet une évolution professionnelle au sein d’un même corps, selon un calendrier et des modalités précises.
Le SNALC Lyon relaie les informations du BIR du 12 janvier 2026 relatives aux congés de formation professionnelle pour les personnels ATSS, ITRF, AESH et AED en CDI. Ce dispositif permet de mener un projet de formation sous conditions précises de durée, de rémunération et de procédure.
Le SNALC ne le dira jamais assez : se protéger au quotidien est essentiel. On pense souvent à des outils institutionnels, mais il en existe un auquel personne ne pense qui est aussi informel qu’efficace : le cahier d’événements.
Si vous signez un ou plusieurs Pactes au cours de l’année scolaire, la note de service du 22 septembre 2025, publiée au BO n° 37 du 2 octobre 2025, relative aux modalités de mise en œuvre de la part fonctionnelle de l’ISOE (collèges et lycées d’enseignement général et technologique et lycées professionnels) et de l’ISAE (écoles), vous concerne.
Lors de la CSL de décembre, les organisations syndicales ont critiqué la rédaction du décret et de l’arrêté mettant fin à l’obligation de constituer des groupes. Le ministère propose donc une nouvelle version du texte, qu’il présente comme plus souple.
Cette nouvelle rédaction maintient la nécessité de mettre en place un accompagnement renforcé en français et en mathématiques, mais considère désormais les groupes, notamment à effectifs réduits, comme une simple modalité possible, et non plus comme une obligation.
Avec la revalorisation annuelle du SMIC au 1/01/2026, le salaire mensuel minimum brut augmente de 1,18 %, ce qui le porte à 1 823,03 €. En conséquence, la valeur du point d’indice, qui est de 4,92 €, n’évoluant pas de son côté, les indices majorés inférieurs à 371 sont désormais rémunérés au-dessous du SMIC. Les agents concernés par ces indices percevront donc une indemnité différentielle qui portera leur traitement brut au niveau du SMIC.
La proposition de loi visant à créer un statut de fonctionnaire de catégorie B pour les AESH a été rejetée par le Sénat, mercredi 7 janvier 2026.
C’est donc une déception de plus pour ces personnels d’une école inclusive au bord de l’implosion.
Le 8 janvier 2026, à Mâcon, le SNALC de l’académie de Dijon organisait son congrès académique. Une journée dense, marquée par des échanges de grande qualité, centrée sur une question devenue essentielle : la souffrance au travail dans l’Éducation nationale, ses causes, et les leviers concrets pour y répondre.
Le SNALC Lyon informe les collègues des modalités d’inscription au CAPPEI pour la session 2026. Ce certificat, indispensable pour exercer durablement dans le champ de l’éducation inclusive, fait l’objet d’un calendrier et de règles précises qu’il convient de respecter scrupuleusement.
Présentés comme une plus-value pédagogique, les travaux pratiques délocalisés en entreprise se généralisent dans différentes filières, sous la pression des inspecteurs. Pourtant, la vitrine séduisante masque mal une réalité bien moins reluisante : une surcharge de travail invisibilisée pour les enseignants et de profondes inégalités pour les élèves.