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J’y pense et puis j’oublie

Le titre « J’y pense et puis j’oublie » d’une chanson bien connue des années 60 pourrait être repris avec la plus grande justesse par notre ministère concernant les AED et AESH : Il y pense et puis il oublie !

Rétroactivité des indemnités REP / REP+ : quelles démarches pour les AED ?

Les AED, tout comme les AESH, perçoivent depuis 2023 l’indemnité REP / REP+ pour leurs fonctions exercées en éducation prioritaire. Là encore, cette indemnité aurait dû être versée depuis 2015. Le Conseil d’État a reconnu l’existence d’un défaut de paiement et a enjoint le ministère de l’Éducation nationale de verser une indemnité compensatoire aux personnels requérants.

Les AESH et AED accèdent aux indemnités REP/REP+ avant 2023

Dans ses décisions n° 500427 et n° 500429, en date du 16 juillet 2025, le Conseil d’État reconnaît que les AESH exerçant dans les écoles ou établissements relevant des programmes REP et REP+ sont exposés à des conditions de travail comparables à celles des personnels titulaires et contractuels bénéficiant des indemnités de sujétion REP et REP+ en application du décret 2015-1087 du 28 août 2015. Pour la Haute juridiction, compte tenu de la nature des missions des AESH et des conditions dans lesquelles ils les mènent à bien, rien ne justifie leur exclusion du bénéfice de l’indemnité REP et/ou REP+.

Assistants d’éducation : pensez au crédit d’heures

Institué par l’article 5 du décret 2003-484 du 6 juin 2003, le crédit d’heures permet de mieux concilier formation universitaire ou professionnelle et exercice des fonctions d’assistant d’éducation. Toutefois, il n’est pas accessible à tous les assistants d’éducation et il est fort utile de connaître les modalités de son obtention.

AED : Votre nouveau cadre de gestion est arrivé !

Après trois groupes de travail au ministère (en avril, juin et novembre 2024), le nouveau cadre de gestion des assistants d’éducation daté du 17-9-2025 – mieux vaut tard que jamais ! – a enfin été publié au BO du 09-10-2025.

AED : un nouveau cadre de gestion pour des règles clarifiées

Le ministère publie le nouveau cadre de gestion des assistants d’éducation (AED). Par la circulaire MENH2516443C du 17 septembre 2025, le statut, les missions et les droits des AED sont désormais réécrits et harmonisés à l’échelle nationale.

Guide de l’AED

Le SNALC a le plaisir de vous présenter la dernière version du guide AED afin de vous éclairer sur le bon déroulement de vos missions, la défense de vos droits et intérêts, et le respect de vos obligations.

Entretien professionnel : quel impact pour les AED et les AESH ?

L’entretien professionnel est une étape importante qui peut parfois être source d’inquiétudes pour les AED et les AESH. Il est donc nécessaire de connaître les implications qu’un compte-rendu d’entretien peut avoir sur le renouvellement du contrat ainsi que les recours possibles en cas de contestation.

AESH, APSH, AED : ces réalités que le ministère ne peut plus masquer

Le département statistique du ministère (la DEPP), publie chaque année un « panorama statistique des personnels de l’enseignement scolaire ». Cette année, les statistiques relatives aux AESH, APSH et AED (accompagnants des personnels en situation de handicap) sont beaucoup plus précises et complètes que dans les éditions précédentes et dévoilent des vérités brutes, dont le SNALC fait l’analyse.

Contractuels : des avancées conséquentes en matière de risque décès

Le décret 2024-555 du 17 juin 2024 fixe les prestations versées aux ayants droit des contractuels de l’Etat (AED, AESH, enseignants, administratifs…) décédés, conformément à l’accord interministériel du 20 octobre 2023 relatif à l’amélioration des garanties de prévoyance.

Cadre de gestion des AED : compte rendu du 5 juin 2024

Le SNALC apprécie que des groupes de travail ministériels consacrés aux assistants d’éducation (62 000 personnels) se tiennent enfin. En effet, ces GT avaient été initialement programmés en avril 2023…

Si le contenu des documents transmis par le ministère est relativement riche, le SNALC n’en partage pas toute la teneur et a bien évidemment fait des propositions d’amendements

Assistants d’éducation en PRÉPRO : de leur naissance au premier bilan

Les établissements scolaires ont la possibilité, depuis 2019 (article 49 de la loi pour une école de la confiance, article 7ter du décret 2003-484 du 6 juin 2003 et circulaire du 6 novembre 2019), de recruter des assistants d’éducation qui pourront bénéficier sur trois ans d’un parcours de professionnalisation et, progressivement, exercer des fonctions d’enseignement ou d’éducation.

Personnels contractuels : des éléments de rémunération à ne pas oublier

Plusieurs éléments peuvent venir en complément de la part principale de la rémunération des contractuels enseignants, CPE et Psy-EN, AESH et assistants d’éducation. Le versement de ces éléments peut être irrégulier pour diverses raisons. Il est donc important que les bulletins de salaire soient contrôlés régulièrement pour éviter un manque à gagner. Le SNALC peut vous accompagner dans cette vérification

LES ANTI – MIDAS

Midas, personnage de la mythologie grecque, avait le pouvoir de transformer en or tout ce qu’il touchait. Ces dernières années, nos responsables politiques semblent avoir le pouvoir inverse, c’est à dire celui de dégrader, voire détruire, tout ce qu’ils touchent.  Ainsi, les assistant(e)s d’éducation et les accompagnant(e)s des élèves en situation de handicap devraient être […]

École inclusive : compte rendu de la réunion du 18 septembre 2023

ÉCOLE INCLUSIVE Compte rendu de réunion ministérielle   18 septembre 2023 THÈME Point global sur l’école inclusive L’ESSENTIEL Formation : veiller à permettre plus de formations pour les AESH. Groupe de travail dès ce mois-ci. Accompagnement humain. Autres mesures destinées à améliorer l’accessibilité de l’École : attribution d’un numéro INE à chaque élève. Mesures liées […]

AED : LES LARBINS DE L’ÉDUCATION NATIONALE

Il y a un an, le décret 2022-1140 permettait la CDIsation des assistants d’éducation, tandis qu’un arrêté fixait la rémunération de ces agents CDIsés à l’indice brut 398, soit à l’indice majoré 362. Depuis la publication de ces deux textes, les assistants d’éducation n’ont connu que des déconvenues. Ils ont dû s’adapter à des interprétations […]